暑期是各大美術館開展公共教育和美育活動的絕佳時機，各大博物館、美術館相繼推出的暑期展覽吸引著眾多市民帶著孩子前來感受藝術的魅力。仲夏時節，比炎熱的天氣更加火爆的是小觀眾看展、學習的熱情。那么，各地美術館在2023年暑期如何為觀眾尤其是青少年提供優質服務？各美術館在展覽策劃、互動活動設計以及硬件設施等手段方面有哪些升級？學生、家長等群體的親身感受如何？在各大美術館的現場，可以找到答案。

▲ 中華藝術宮“新民晚報小記者”活動現場

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高質量展覽

貼心服務 讓小觀眾留得住

提供高質量展覽是美術館“暑期檔”的最大誠意。為了迎接暑期火爆的客流量，7月1日，中國美術館對“美在新時代——中國美術館建館60周年系列展覽”作出延期的安排。尤其是“墨韻文脈——八大山人、石濤與20世紀以來中國寫意藝術展”的延期對于暑期來北京旅游打卡的觀眾來說可謂是“喜大普奔”。展廳內人頭攢動，在家長、老師的陪伴下，小朋友們或駐足凝神觀畫，或席地而坐畫畫，或認真聆聽講解……美術館內的服務也很到位，館內清涼的冷氣一掃室外40度高溫帶來的煩悶與焦躁，同時，美術館還為有需要的人士配備了愛心坐墊，這為席地而畫的小朋友們提供了很大的便利。由此可見，高質量的展覽、貼心服務的加持是小觀眾們坐得住、待得久的重要法寶。

7月12日，入選文化和旅游部2023年全國美術館館藏精品展出季活動項目、浙江美術館年度重磅大展“為什么是速寫——典藏速寫藝術研究展”開展，約380件（組）繪畫作品和若干文獻資料、圖片、視頻，共同展示著速寫創作的藝術價值。展廳成為眾多學生的臨摹課堂，他們有的半蹲著在腿上架起畫板，有的站著貼著墻面描摹，甚至有的趴在臺階上速寫，造型各異。正是這種被認為基礎性、內容難以吸引人的展覽深得暑期小觀眾歡心，浙江美術館用工作日也排隊的現場和爆滿的預約證明，深研小觀眾需求的高質量展覽人氣可以有多旺。

暑期的清華大學藝術博物館門口也是人潮涌動，日均參觀人次在萬人左右，眾多中小學生入館參觀，袁星辰小同學也是其中一員，并在7月23日這天，幸運地成為清華藝博開館以來第300萬名觀眾。下午3：20左右，當他通過安檢并被確認為藝博開館以來的第300萬名觀眾時，清華大學藝術博物館副館長李哲第一時間上前告訴他這個好消息，并贈送他一套藝博文創禮品。袁星辰說他是和父母一起利用假期到北京看展覽的，非常驚喜能成為幸運觀眾并獲得這樣一份禮物。相信清華藝博提供的小小儀式會給暑期來參觀的小觀眾留下難忘的記憶和體驗。

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研學活動

內容更多樣 形式更多元

▲ 中國工藝美術館（中國非物質文化遺產館）“小小講解員”活動現場

面對暑期熱潮，各大美術館也在使出“渾身解數”開拓研學活動以吸引小觀眾。7月11日，中國工藝美術館（中國非物質文化遺產館）2023年度“小小講解員”暑期培訓項目啟動，經過精心打造，本次培訓一方面從中國傳統文化角度，融合“品、看、聽、觸”的現場沉浸式學習體驗，設置7節中國傳統文化素養提升課程，幫助孩子們更好地學習中國傳統文化知識。這7節課程是根據館內的展覽、展品等開展的，實現展教充分結合。另一方面，從講解技能角度，設置6節技能提升課，運用“賞、學、練、講”四位一體的教學模式，幫助孩子們迅速掌握講解要領。據中國工藝美術館（中國非物質文化遺產館）社會服務部主任李妍介紹，“小小講解員”培訓活動自去年開館推出以來就投入了很大的精力，當時報名火爆，反響很大，今年更是在去年的基礎上進行了改造和提升，其中傳統文化課程部分根據館內展覽加入了平遙推光漆等展覽內容，還增加了動手制作的環節。這背后是創組團隊增強學生動手實踐能力的教育理念的提升，也是受其“中國巧手”美育社教項目取得良好效果的啟示。今年的活動依然受到家長和學生的歡迎和好評，甚至去年已經參加過的學生今年還堅持報名參加。

此外，應廣大家長要求，7月25日，“非遺多彩織染繡”暑期研學活動也如期開營，該活動圍繞傳統織染繡開展，小觀眾可跟隨設計師學習中國傳統色彩美學、植物染色非遺技藝和當代設計方法。這個項目雖然是第一年舉辦，“太有意思了”是所有參加過活動學生的真實反饋。“短短幾天，肉眼可見孩子在表達能力、自信程度、動手能力、社交能力、知識積累等方面的成長，甚至在回去的路上都在向我輸出在美術館學到的東西，也引起了我的好奇心，希望能開拓出帶上家長的活動。”留言簿上一位家長說到。

“博物館是一所大學。博物館學習能夠讓學生投入地沉浸到一個場域空間，親身感受現場氛圍和體驗到真實存在的展品，這是學校教學難以達到的。同時，博物館是AR等新興科技的試驗田，還是傳媒的中心，響應國家號召也較為及時，感應時代氣息的敏感度較高。因此，博物館是很好地開展教學、公教活動和提升學校美育程度的重要場所。”李妍說。

暑期開始，在上海外灘東一美術館，一批經過培訓的“文藝復興的小小導覽員”成了展廳的主角。“波提切利與文藝復興展覽集中展出了意大利文藝復興時期最具代表性的藝術家創作的彌足珍貴的畫作，包括15世紀末著名畫家波提切利等藝術巨匠的杰作。”稚氣未脫的講解嗓音，吸引了觀眾的好奇。他們從少兒視角對文藝復興的珍貴藝術珍品提出自己的見解，探討歐洲名門美第奇家族對文藝復興和藝術史的重要影響。東一美術館在暑期特設了小小導覽員工作坊，以展廳原作賞析、解構分析、學員模擬講解員等形式，在經典藝術的熏陶中培養學員的溝通能力和講解禮儀。

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公共教育

整合多方資源 注重實際效果

▲ 深圳關山月美術館“我向大師學繪畫”活動現場

依托城市特有的文化和藝術資源，各大美術館開展了具有特色的暑期公共教育活動。坐落于深圳的關山月美術館，暑期以來也人氣爆棚。據關山月美術館館長陳湘波介紹，暑期家長帶孩子來看展的人數非常多，再加上逛美術館成為來深圳旅游的外地旅客的好去處，更增加了人氣。關山月美術館在開展公共教育活動方面具有豐富的經驗，并取得良好的效果。目前，曾邀請深圳市三院、深圳市婦幼保健院等醫護人員帶著小朋友來館參觀展覽，并繪制“梅花揚清風”扇面，共60個家庭參加了此次活動。此外，美術館和南山婦聯合辦“我向大師學繪畫”系列活動，邀請深港少年到關山月美術館參觀展覽，活動分為室內臨摹大師作品和戶外繪畫深圳地標建筑活動兩類。8月，計劃根據“畫道革新”展覽舉辦“小小策展人”活動，讓小朋友了解藝術家和展覽的故事，預計60個小朋友參加活動。在8月底，還將舉辦“童筑大灣區”展覽，預計將會舉辦8場活動、1場展覽，目前已經共240個家庭報名參加活動……

在陳湘波看來，做公教活動不能關起門來做，要將社會資源整合，以達到事半功倍的效果。“關山月美術館目前會和教育局、婦聯、團市委、工會等機構合作，不但可以解決美術館人手不足、經費不足的問題，也使教育開展更加有實效。其實社會上對美術館有很大的需求，關鍵在于我們要整合資源，將文化、美術等美術館具備的軟性資源與社會上提供的平臺、資金等硬性資源結合，將之運用到大家都需要的點上，真正發揮美術館助力城市文化建設的作用。”陳湘波說。

近年來，面對小觀眾需求日趨多樣的特點，美術館在開展活動時不僅是教繪畫，還根據公教主題開展了“美術館之夜”活動，邀請樂團、交響樂隊現場演奏，舞蹈團現場體驗。“美術館是市民終身學習的平臺、是創意的孵化器，現代的美術展覽不能只在小圈子、專業圈子里做，需要跟城市的特點、文化等融合起來打造成文旅空間，以此來提升整個城市的影響力、美育度、文化豐富程度。現在城市文化發展跟美育的關系越來越大，同時強調文旅融合。美術館主動融入這一發展進程，在城市發展中起到作用，以此不斷擴大美術館影響力，形成一個良好的文化生態圈，對美術館的長遠發展來說也是更好的。”陳湘波說。

7月22日，位于上海的劉海粟美術館重啟多年前展示學生藝術創作的展覽品牌“大師從這里起步”，今年特別推出“青少年親子美術大展”。本次展覽并行展出“一江一河”主題展和“小朋友看世界”邀請展，聚焦“一江一河”“海派城市考古”“建筑可閱讀”等文旅主題，多維度展示上海城市文化。石庫門印象、外灘景觀、繁忙的都市交通……在“一江一河”主題展中，三周內征集到了700余件青少年作品，大家踴躍參與、積極創作。經專家評選，200件作品入選了主題展，還有20件作品獲得“粟”藝術獎。

劉海粟美術館館長鮑薇華表示：“美術館是公眾的精神文化家園，也是社會藝術教育的重要支撐和學校美術教育的全面補充。多年來，劉海粟美術館不斷拓展公共教育功能和美育活動形式，在引導青少年美育體驗的同時也關注他們的藝術創作能力。在此理念下我們重啟了美術館多年前展示學生藝術創作的展覽品牌‘大師從這里起步’，特別推出了‘青少年親子美術大展’，青少年在家長的指導下以所生活的城市背景為主題而產生的源自本真的藝術創造，將擁有著未來的無限可能。”

▲ 東莞美術館聯盟“愛上美術館”暑期藝術奇妙之旅活動之水彩課

在榮獲首個“中國潮玩之都”稱號的東莞市，嶺南美術館為讓全市青少年沉浸式接觸“潮流”、感受“潮流”，特推出了為期4天的“與美同行 育美一夏——東莞美術館聯盟‘愛上美術館’暑期藝術奇妙之旅”活動，帶領一幫“小潮人”在東莞美術館聯盟各成員館之間穿梭暢游，為各位“小潮人”搭建了與“潮流”對話的空間，讓“潮流”浸潤心靈，培養又一股強大的“潮流”新勢力。

來自山東的12歲小觀眾丁峻熙今年來姑姑家過暑假，剛好參加嶺南美術館聯盟舉辦的“愛上美術館”夏令營活動。“在這4天里，我去了東莞的多家美術館，感受美術館的藝術氛圍。每天一早我就滿懷期待地想象著今天有什么新奇的經歷，美術館里的老師和導游每天都帶給我新的知識，我體驗了漫畫、陶藝、扎染、剪紙、中國畫等藝術活動。我最感興趣的是植物拓染，在場的同學們都很興奮，拓印出的圖案也是豐富多彩，各有特色。這幾天在美術館的午餐也是特別的豐盛，讓我品嘗到了東莞的美食，這種味道會讓我一直懷念。此次夏令營活動我學到了很多，也會將這次經歷帶回到我的家鄉，告訴我的朋友們，東莞的美術館太棒了，明年我還會再來！”丁峻熙意猶未盡地說到。

11歲的陳昭如的家長經朋友介紹給孩子報名參加了這次活動。“朋友跟我說，她兒子參加了第二天的活動，不但節目豐富，增長了孩子的見識，還有一群很好的老師與志愿者，可以將孩子放心地交給活動方。我抱著嘗試的心態，給我家孩子報名了第3天與第4天的活動。經過兩天的參與，每一天孩子回來都是笑容滿面并且很開心地跟我們分享著她當天的行程與成果，每天老師們都會安全地將孩子送回我們身邊，非常負責任。更為珍貴的是，那一張張用心照的相片，留住了每一個美好的時刻，也記錄了這一次次的行程。由衷感謝嶺南美術館此次精心組織的活動。”陳昭如家長在發來的感謝信中說到。

（本文圖片由被采訪單位提供）

培養小觀眾，

需要“低姿態”和“高水準”

屈 菡

隨著全社會對美育的重視，孩子們走進美術館的機會越來越多。尤其在假期，參觀美術館成為孩子們日常生活的一部分。但是，美術館是否已經真的做好準備迎接這些小觀眾呢？當孩子踏入美術館，是否能夠真正感受到美，并且對藝術萌生興趣呢？

應該說，藝術教育在生命早期具有特別重要的意義，因為在所有年齡階段中，兒童與藝術最近，通過藝術教育，能開發孩子的藝術本能，豐富他們對世界的感知。然而不可否認，多數孩子在美術館里，面對滿墻的作品只能走馬觀花看個熱鬧，無法走入作品深處。即便有講解和導覽，也是被動接收多、動手參與少，很難產生深刻的體會。因此，培養小觀眾不是簡單的“小兒科”，決不能簡單應付。恰恰相反，要想在少兒美育方面取得實效需要費一番心思。面對這些小觀眾，美術館要放低姿態，從孩子的視角看世界，并以此策劃展覽和開展活動。同時，又要樹立高水準，要以嚴謹的學術精神，為孩子們鋪墊最初的藝術底色。

首先，在展示媒介的選擇上可以多考慮孩子的特點。展品的內容、形態、材質等這些外在形象是孩子對于藝術的第一印象。鑒于孩子的認知水平和思維模式的獨特性，無論是選擇傳統國畫還是西方油畫還是當代藝術，不妨多從孩子的興趣切入。例如，在最近開展的“文明的傳承：以啟山林——百年巨匠藝術大展”中，美術館充分考慮了小觀眾的喜好，從百年巨匠的作品中精選了很多動物題材的畫作，如齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢子、李可染的牛、李苦禪的鷹以及吳作人的熊貓。在此基礎上，進一步詳細展示了徐悲鴻畫馬的分解步驟圖，從這里引出中國傳統水墨與西方繪畫技巧的結合，以此來呈現20世紀畫家既繼承傳統中國畫技法又吸納西方技法的獨有藝術風貌。

其次，對于展品的闡釋同樣重要。從作品本身的鑒賞到理解藝術背后的歷史是關鍵的一環，這猶如將孩子從一個小入口引入一片開闊而深邃的境界。如北京畫院在文字導覽方面頗費心思，并把導覽看作觀眾和藝術之間的重要橋梁，幫助小觀眾真正理解藝術作品。在齊白石展覽的公共教育活動中，北京畫院從微信導覽詞的撰寫入手，用深入淺出的語言，將學術研究的內容以圖像法、對比法等觀眾易看懂、讀懂的方式，進行再一次的知識生產和輸出。在此基礎之上，北京畫院根據兒童的觀展模式，以兒童視角、兒童語言，進行親子觀展手冊的策劃與設計，為親子家庭觀看展覽提供便捷。憑這本手冊孩子和家長可以完整了解齊白石展覽中的主要作品、齊白石的人生歷程，并增加齊白石作品與西方繪畫的橫向對比，拓展孩子的藝術感知，補充針對親子家庭公共教育方式的缺失。有了這些鋪墊，再與孩子們一起面對齊白石的作品，感受原作的細節，并了解他們對于作品的感受。在面對面的交流中，將藝術知識內容傳達給孩子，形成孩子情感表達和知識獲取雙向的觀展模式。

最后，應該能給予孩子們參與和互動的機會。美術館除了展示美，還可以讓小觀眾參與創造美。因為僅僅讓孩子圍在展品前聽講解，學習的環境和內容也許有些變化，但被動學習方式并沒有改變。而美術館作為美育空間，更大的作用是喚醒孩子的內在感受，激發他們的創作活力。只有讓孩子參與其中，其專注力、理解力、創造力以及行動力才能得以充分展示、其藝術才華才能得到施展。如在近期舉行的“1棵樹·1世界”ANOBO世界少兒科技藝術巡展中，兒童變成了展覽的主角，圍繞著“樹”這個主題，用更具創造力和審美性的方式解決問題、設計作品。其中有來自青海的孩子也參與其中，他們的想象力、創造力和表達能力都感人至深。參與這一過程，孩子們的藝術收獲也會更為深入。

走進美術館，不一定就是要培養孩子成為藝術家。在當今人工智能的時代，美育的重要命題也不僅僅是教會孩子們繪畫或者某種藝術技能。走近藝術更重要的作用是啟迪情感的表達，提升孩子對生活美好的感知，讓他們了解世界原來可以通過不同的載體呈現出不同的模樣，理解人的內心想法可以有如此豐富的表現形式，知道美的標準并非唯一而是如此多樣，也因此讓他們的生命更加開闊、更加自由。如此看來，美術館美育工作任重而道遠，唯有用心播撒，才能將美的種子留在孩子心間。

2023年7月30日《中國文化報》

第1版刊發特別報道

《美術館“暑期檔”有序升溫》

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責編：武玥