題記：  

這是我三十多年前寫(xiě)的一篇小文。詩(shī)人已故，音容笑貌依在，詩(shī)作依然放彩！翻檢出來(lái)，不勝噓吁！清明將至，復(fù)以此文敬獻(xiàn)于詩(shī)人靈前，愿藍(lán)曼先生和他的詩(shī)永垂不朽！

                     紛紛落葉    情濃意深

             ----讀藍(lán)曼的系列組詩(shī)《落葉》

                                                         李克寒

   藍(lán)曼是人們熟知的老一輩著名詩(shī)人和文學(xué)翻譯家。早在延安時(shí)期，他曾寫(xiě)過(guò)許多清新、秀美、雋永的詩(shī)篇。建國(guó)后，他詩(shī)情更加迸發(fā)，著有多部詩(shī)集。特別是他翻譯的蘇聯(lián)詩(shī)人伊薩柯夫斯基的詩(shī)集《和平頌》，曾經(jīng)轟動(dòng)全國(guó)，得到廣大讀者的贊譽(yù)，那種到處吟誦、歌唱這部詩(shī)作的場(chǎng)面，至今還令人難以忘懷。

   在“反胡風(fēng)”和“文化大革命”運(yùn)動(dòng)中，詩(shī)人兩番蒙冤罹難，擱筆多年，飽經(jīng)滄桑，然而他那顆為人民、為祖國(guó)的心依然赤誠(chéng)，依然溫?zé)�。�?fù)出后，雖然兩鬢蒼蒼，心帶傷痍，他又提起筆來(lái)，勤奮創(chuàng)作，連續(xù)發(fā)表了許多精美、深沉的新詩(shī)和散文詩(shī)，其中，最能打動(dòng)人心的莫過(guò)于系列組詩(shī)《落葉》。

   從1980年起，這些詩(shī)先后發(fā)表在《人民文學(xué)》、《詩(shī)刊》、《長(zhǎng)江文藝》等刊物，約七、八十首。這些詩(shī)像草原上帶刺的野花，美麗而剛毅，深刻地展示出詩(shī)人對(duì)人生的體驗(yàn)和真實(shí)的感受，同時(shí)，也顯示出詩(shī)人在詩(shī)歌創(chuàng)作中的造詣和突破。這些小詩(shī)生動(dòng)、洗練，有的借物抒情，有的托物詠志，融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理于一體，別具一格，反復(fù)吟讀，不忍釋手。

   十年“文化大革命”像一場(chǎng)猝不及防的暴風(fēng)驟雨。可以說(shuō)，凡是經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)暴風(fēng)雨的人，都不難看到和體會(huì)到，自己無(wú)不如同從現(xiàn)實(shí)生活大樹(shù)上刮落下來(lái)的片片葉子。但是，每一片落葉因主觀的素質(zhì)不同而千差萬(wàn)異。詩(shī)人敏銳地?fù)渥搅诉@些差異，以落葉為總的形象，展開(kāi)了藝術(shù)構(gòu)思，活靈活現(xiàn)地塑造出各種人物的不同形象，尋覓他們的心理軌跡，并從思想、道德、作風(fēng)等方面揭示出他們靈魂中的真髓。

   這組詩(shī)幾乎每篇都有一段題記。未及讀詩(shī)，題記便把讀者引入詩(shī)意之中：同為“落葉”，有的是“蟲(chóng)蛀的翠葉”；有些則是“含傷的碧綠”；有的卻是“破敗的腐葉”；而讓人動(dòng)情的多是“戴著一頭霜花，風(fēng)塵仆仆地對(duì)根說(shuō)：‘我到底回來(lái)了！’”------這些不同類型的“落葉”可以說(shuō)是對(duì)十年浩劫后人們精神面貌典型的藝術(shù)概括。針對(duì)不同的“落葉”，詩(shī)人用象征性的手法和語(yǔ)言，有揭露、有針砭、有呼號(hào)、有贊頌、有期望，讀后令人感奮，發(fā)人深思。

   詩(shī)人在題記中寫(xiě)到：“春天，蘇醒了的大地啊，又有幾片蟲(chóng)蛀的翠葉投進(jìn)了你的懷抱------”請(qǐng)注意：這類“落葉”，是“蟲(chóng)”“蛀”過(guò)的。他們“投進(jìn)春天的懷抱”絕非落難之后的蒙救，而是作惡之后又蒙面投機(jī)來(lái)了！他們有的像鸚鵡，“憑一張巧嘴，何愁食罐里沒(méi)有糧和水！”有的一身骯臟，卻竭力把自己裝飾得潔凈的樣子，藏起“那殘花上的腳印，用五彩的文字，給骯臟的足跡織上美麗的花邊”。更有的像蒼蠅，“鉆進(jìn)搖籃的帳紗，從嬰兒嘴上爭(zhēng)吃口糧！”等等。這些詩(shī)，像照妖鏡，詞簡(jiǎn)意深，深刻地揭露，冷峭的譏刺，著力的鞭撻，又工于形象的刻畫(huà)，使得這些被“蟲(chóng)”“蛀”過(guò)而又裝作 無(wú)辜的，接著混跡于春天繼續(xù)作惡的“落葉”的神態(tài)和內(nèi)心世界躍然紙上。

  《落葉》組詩(shī)中，對(duì)社會(huì)上一些丑惡現(xiàn)象的揭露，足顯詩(shī)人的無(wú)畏和坦蕩，同時(shí)，又感覺(jué)到，他的詩(shī)作不時(shí)也表露出一些痛楚和不安。面對(duì)生活的復(fù)雜、不盡如人意之處，詩(shī)人不是一味地指責(zé)、哀嘆，而是在深沉中蘊(yùn)含著激情，在冷峻中寄托著熱望。拿“心有余悸”來(lái)說(shuō)吧，在一段時(shí)間里，它曾是阻礙一些人們繼續(xù)前進(jìn)的精神枷鎖。詩(shī)人只用四句凝練的詩(shī)句就為我們揭示了答案：

           “雨，漸漸地走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，

            為什么還撐著傘兒躊躇？

             啊，雷還呵斥在天邊，

             檐滴正叮叮低訴------

 按理說(shuō)，雨過(guò)天晴，仍然撐著傘躅躕，這個(gè)形象已經(jīng)非常貼切而深刻地揭示了心有余悸者的精神狀態(tài)，加上一個(gè)為什么的發(fā)問(wèn)，詩(shī)寫(xiě)到此而似乎可以打住了。但是，詩(shī)人并不滿足，而是以他獨(dú)有的洞察力和膽識(shí)拓開(kāi)一步：“雷，還呵斥在天邊，檐滴正叮叮低訴”這給人多么豐富的聯(lián)想和啟示！這首詩(shī)不僅生動(dòng)地塑造了“心有余悸”者的形象，而且也深刻地揭示了心有余悸者的“病因”。這首小詩(shī)除了提醒人們：雷，已在天邊，有什么可怕的呢！同時(shí)，也蘊(yùn)含著更深的寓義：雷，雖在天邊，仍保留著嚇人的余威！

詩(shī)人是不是贊成在大晴天“撐著傘兒躊躇”？當(dāng)然不是。詩(shī)人在另一首小詩(shī)中寫(xiě)道： 

         “朝霞升起來(lái)了，

          高飛吧，大雁，

          何再懼那弓旋兒錚錚！

   是的，朝霞已升，該飛當(dāng)飛！即使“弓旋兒錚錚”又當(dāng)何懼？又何能擋住前進(jìn)者的飛翅？這種高揚(yáng)的激情正是詩(shī)人的襟懷和意志的真實(shí)表露。它與前詩(shī)是同一襟懷的兩個(gè)側(cè)面，是辯證的統(tǒng)一。

   朗朗乾坤，我們也常�？吹�這樣的情景：一群群懷冤的人們往往狀告無(wú)門(mén)，便紛紛走到石獅坐臥的紅門(mén)前，鳴冤訴屈。詩(shī)人在組詩(shī)落葉中的一首詩(shī)中寫(xiě)道：

                    在石獅的前面，

又坐滿了懷冤襤褸的人群。

而你又是從哪兒來(lái)，

                     滾落在我衣襟上的

                     兩顆共產(chǎn)黨人慚恧的淚珠！

　　讀了這字字千鈞、聲聲帶淚的詩(shī)句，有誰(shuí)能說(shuō)詩(shī)人寫(xiě)得太少呢？典型的環(huán)境，典型的事例，典型的形象，像火石相擊，迸發(fā)出了詩(shī)人對(duì)那些頭戴桂冠卻騎在人民頭上胡作非的人的憎恨。在這里詩(shī)人似乎寫(xiě)的是他個(gè)人的感受，其實(shí)，不能不引起一切真正的共產(chǎn)黨人內(nèi)心的共鳴。

在組詩(shī)《落葉》中，還有不少小詩(shī)構(gòu)思奇巧、新穎。例如：

莫笑蝸牛步履蹀躞，

它背上也有螺邸一座。

但，它仍不辭勞苦地跋涉，

經(jīng)過(guò)那溫室雕花的窗戶-----

 詩(shī)人諷喻那些在征途中只求個(gè)人享受，不思群眾疾苦的人們，只用四行詩(shī)便形象地以蝸牛與雕花相對(duì)照完成了詩(shī)的主旨。明寫(xiě)蝸牛，暗示人，蝸牛雖然步履蹀躞，卻不停地前進(jìn)，而那雕花窗后的人就不如一只蝸牛了。詩(shī)人憑借巧妙的構(gòu)思，省去了繁言贅語(yǔ)，收到事半功倍的效果。

善于撲捉形象，用形象說(shuō)話，讓思想和情緒在典型的場(chǎng)景和形象中閃光是這組詩(shī)突出的藝術(shù)特色。

拉犁的爺爺呀，

時(shí)而直起酸痛的腰桿，

打著眼遮兒，望著遠(yuǎn)處。

他要望到些什么呢？

 讀了這首小詩(shī)，廣袤的田野，落后的犁頭，那戴著破草帽的老農(nóng)，大汗淋漓地站在我們面前了！老爺爺，你“想要望到什么呢？”我想，如果是真心為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，看到這個(gè)場(chǎng)景，不能不昧心自問(wèn)：咱們應(yīng)當(dāng)讓他望到些什么？此地?zé)o聲勝有聲。一個(gè)“望”字，寄托著多少老百姓對(duì)現(xiàn)在、對(duì)未來(lái)的期盼��！

 再看下面這首小詩(shī)：

 梟在深夜為人們所工作，

 清晨常有人把它責(zé)罵。

 唉，它缺一件孔雀的花裙，

 少一張鸚鵡的嘴巴！

    四行詩(shī)里寫(xiě)了三個(gè)形象。如何看待“形”與“質(zhì)”的深刻哲理，被這首小詩(shī)生動(dòng)的形象揭示出來(lái)了。

   《落葉》組詩(shī)的藝術(shù)手法多是從具體的事、具體的形象出發(fā)，讓讀者生發(fā)聯(lián)想；同時(shí)，又不拘泥于此，力求在極簡(jiǎn)練的形象、場(chǎng)景中發(fā)掘詩(shī)意的典型性、獨(dú)特性。這些形象、場(chǎng)景，無(wú)非是些花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)、樹(shù)、草、雷、雨等等，但它不是一般的詠物詩(shī)、哲理詩(shī)，而是從活生生現(xiàn)實(shí)中抽象出來(lái)的思想性、政治性很強(qiáng)的的匡正時(shí)弊之作，懲惡揚(yáng)善之作。

    文學(xué)作品都是在一定的現(xiàn)實(shí)生活基地中產(chǎn)生出來(lái)的。詩(shī)反映生活較之其他文學(xué)體裁，則更集中、更精練、更概括，更感人。它的壽命長(zhǎng)短，不在于篇幅、文字的多少，完全取決于作者對(duì)生活的提煉、概括程度和藝術(shù)造詣的高低。組詩(shī)《落葉》之所以能給人以許多聯(lián)想和回味，久久令人難以忘懷，就在于作者把眾多的生活現(xiàn)象抽象出來(lái)，又用具體形象加以表現(xiàn)。它來(lái)自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)。真正稱得上是藝術(shù)品的，其魅力是無(wú)窮的、超越時(shí)空的。我想再過(guò)若干年之后，再讀這些小詩(shī)，仍有濃濃的興趣。（1983年春）

   藍(lán)曼（1922---2002），河北武強(qiáng)人。中共黨員。1945年畢業(yè)于延安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校俄語(yǔ)系。1939年參加中國(guó)共產(chǎn)黨南方局工作，歷任第四野戰(zhàn)軍指導(dǎo)員、政委、宣傳股長(zhǎng)及軍委裝甲兵司令部翻譯科長(zhǎng)，《解放軍文藝》編輯組長(zhǎng)，人民公安軍政治部文化部長(zhǎng)，解放軍第二炮兵政治部文化部長(zhǎng)，副軍級(jí)。中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1956年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有詩(shī)集《老艄公》、《綠野短笛》、《海闊山高》、《青龍灣》、《坦克奔馳》、《繁花集》(合作)、《森林抒情》(合作)、《藍(lán)曼詩(shī)選》，散文詩(shī)《薔薇集》，譯著《五彩的書(shū)》、《和平頌》、《鴿子》、《蘇爾科夫詩(shī)選》、《馬爾夏克詩(shī)選》、《軍官隨筆》等。