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據媒體消息，古典文學研究專家、教育家、詩人葉嘉瑩，于2024年11月24日下午逝世，享年100歲。

葉嘉瑩，1924年7月2日（農歷六月初一 ）出生于北京，本姓葉赫那拉，滿族，后成為加拿大籍華人。葉嘉瑩主要從事古典詩詞教學、研究和推廣工作，出版有《Studies in Chinese Poetry》《杜甫秋興八首集說》《王國維及其文學批評》《迦陵論詞叢稿》《迦陵論詩叢稿》等著作數十種，曾獲得中華詩詞終身成就獎，2014中華文化人物，改革開放40周年最具影響力的外國專家，中國政府友誼獎，感動中國2020年度人物，被譽為中國最后一位“穿裙子的士” “白發的先生、詩詞的女兒”。

剛剛，南開大學發布訃告：

讀詩是生命的本能

葉嘉瑩，1924年農歷六月初一出生在北平一個古老的家庭，在家學的影響下，她自幼就能背誦許多的唐詩宋詞，對詩詞閱讀有著極高的興趣、天賦。

童年葉嘉瑩（右）

少年時期的葉嘉瑩看到什么，有了感動，就寫一首詩。她說：“我內心有什么感動，常常用詩詞記寫下來，我的詩詞都是我當時非常真純的感情。”

15歲時，她看到秋天的蝴蝶，就寫了首《秋蝶》：“幾度驚飛欲起難，晚風翻怯舞衣單。”

1941年葉嘉瑩高中畢業前在北京

上大學后，葉嘉瑩把之前的詩詞曲習作拿給老師顧隨先生看，顧隨先生評語：“作詩是詩，填詞是詞，譜曲是曲，青年有清才若此，當善自護持。”

1948年婚紗照

1948年結婚后，由于丈夫被捕入獄，葉嘉瑩遭遇到命運的重大打擊。她帶著嗷嗷待哺的孩子寄人籬下，過著無家無業的日子，沒有一間房子，沒有一張床鋪，一天要教三所大學的課，兼職兩個電臺的工作，來維持家庭生計。

葉嘉瑩稱這次打擊幾乎影響了她的一生。她寫下《轉蓬》一詩記錄了當時的生活與心境：“剩撫懷中女，深宵忍淚吞。”

葉嘉瑩在臺北講課

52歲時，大女兒和女婿在車禍中喪生，她一口氣寫出十首《哭女詩》：“遲暮天公仍罰我，不令歡笑但余哀。”以此來療愈自己的傷痛。

在極痛之余，她有了一種徹底的覺悟：不再只想著自己的得失，而是將目光投向更廣大，更恒久的向往與追求。

她的詩作寫銳感、寫磨難，也寫直面生活的勇氣：“入世已拼愁似海，逃禪不借隱為名。”

葉嘉瑩在南開大學

把中國詩詞之美傳播海外

不是在寫詩，就是在評詩、講詩時葉嘉瑩也投注著濃濃的生命情感。

很多聽過她課的人說，葉嘉瑩先生講詩，常常將自己的生命體驗貫注其中，生發出一股感發的力量，讓聽眾從感發中體悟一種樂趣。這一特色深受其老師顧隨先生的影響。

后來，葉嘉瑩到美國、加拿大執教，面對迥然不同的文學傳統，她采用“興發感動”這樣一種方式，解讀、分析、賞析中國詩詞，在海外學子中產生了廣泛的影響。

她說，詩詞中的那種感發，絕不只是知識，它是一種生命，是能夠提升你的心靈和品質的一種能量。

葉嘉瑩說，我太喜歡中國的詩詞了，我講中國的詩詞，我真是把我的感情都投進去了。我縱然英文說得不是很流利，或者文法不是很完整，但是我可以把杜甫、李白的感情講給他們聽，并獲得情感共鳴。

20世紀70 年代，葉嘉瑩在哈佛燕京研究室

葉嘉瑩在海外任教時閱讀了大量的西方文藝理論，這些理論都成為了她分析中國詩詞的利器。

她不僅把中國詩詞之美傳播到海外，還汲取并運用西方文藝理論，闡釋中國詩詞，將新發掘出來的中國詩人的生命心魂與詩詞之美傳給世人。

回國教學后，葉嘉瑩捐獻出一半退休金——約十萬美元設立“駝庵獎學金”和“永言學術基金”獎掖后學。2017-2018年，葉嘉瑩將自己的財產3568萬元捐贈給南開大學教育基金會，用于設立“迦陵基金”，繼續支持中華優秀傳統文化研究。

回國傳承中華詩教

1979年春，葉嘉瑩志愿自費回國，在國內各地高校講授詩詞。

在2023年南開大學舉辦的“中華詩教國際學術研討會”上，99歲的葉嘉瑩說： “我是一生一世都以教書為工作、為事業的人，所以我的心目之中，只是要把古人的詩詞里面，他們那些美好的理想、感情、傳給下面的年輕人。”

2018年，葉嘉瑩榮獲“2018年度最美教師”稱號。從讀詩到寫詩，從品詩到講詩，她說，詩讓我們的心靈不死。詩詞教育是一種關乎生命的自我救贖。她這一生顛沛流離，唯一的根深深扎在古典文學這片美麗的土地上。

她走遍了祖國的大江南北，四處講學，從七八歲的孩童，到十七八歲的青年學子，再到七八十歲的學者，無不得益于她厚重的學養。

來源：綜合自澎湃新聞、南開大學、央視科教

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