溫儒敏

　　從2012年開始，山東大學(xué)文科一級教授、北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏，組織來自山東大學(xué)、北京大學(xué)等院校的60多位師生，圍繞閱讀習(xí)慣、審美趣味，展開了50多項調(diào)查。這些調(diào)查也是他們承擔(dān)的國家社科基金重大項目的組成部分。調(diào)查成果日前匯集成書《當(dāng)前社會“文學(xué)生活”調(diào)查研究》，有600多頁之多。

　　這份調(diào)查報告不僅體現(xiàn)了一位年逾古稀的學(xué)者的學(xué)術(shù)理想，更是首個國民文學(xué)生活調(diào)查報告，是一份沉甸甸的報告。

　　中文系學(xué)生

　　喜歡網(wǎng)絡(luò)作品不足1%

　　此次文學(xué)生活調(diào)查歷時3年，針對農(nóng)民工、大學(xué)生、作家、中小學(xué)生、城市白領(lǐng)等群體，而國民文學(xué)生活世相百態(tài)由此盡現(xiàn)。

　　“農(nóng)民工真正喜愛文學(xué)的很少。”山東大學(xué)文學(xué)院教授賀仲明說，課題組在2012年調(diào)查時得出了“農(nóng)民工文學(xué)閱讀數(shù)量高于一般國民水平”的結(jié)論，但最新調(diào)查顯示，真正因?yàn)橄矏畚膶W(xué)而進(jìn)行閱讀的農(nóng)民工比例極少。

　　針對農(nóng)民工的調(diào)查主要以問卷和典型個案訪問進(jìn)行。在文學(xué)閱讀中，農(nóng)民工更愿意選擇“故事精彩”的書，該選項比例高達(dá)56%，“思想深刻”“藝術(shù)性高”“富于哲理”等比例都較低。

　　賀仲明說，2013年末和2014年夏，調(diào)查人員還分兩次對山東、河北、山西、江蘇、廣東、上海等6個省市的作家展開文學(xué)閱讀調(diào)查，發(fā)放問卷500份。結(jié)果顯示，作家們每天閱讀文學(xué)書籍的時間都在一小時及以上，兩個小時以上的約占40%。此外，70后作家的外國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)閱讀比例相對較高，占21%。50后作家則偏重外國古典文學(xué)和中國現(xiàn)代文學(xué)。在文學(xué)影響方面，50后作家中31%的人認(rèn)為，自己的創(chuàng)作受到西方19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)影響，而70后則受20世紀(jì)西方現(xiàn)代主義文學(xué)的影響最大。

　　“文學(xué)生活”調(diào)查研究課題組還對全國10所大學(xué)的2000多名中文系本科生、研究生進(jìn)行調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，閱讀過《紅樓夢》的學(xué)生占到86.8%，閱讀過《三國演義》《水滸傳》《聊齋志異》的比例也都超過50%。相關(guān)調(diào)查還顯示，當(dāng)代中文系大學(xué)生對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的閱讀趣味正在發(fā)生變化。20世紀(jì)90年代到21世紀(jì)初，巴金、路遙、金庸等作家的作品在中文系大學(xué)生群體中擁有廣泛的讀者。然而，在此次調(diào)查中，巴金《家》的閱讀比例為65.7%，路遙《平凡的世界》為49.9%，金庸的武俠小說為37.4%。“這幾部作品的閱讀比例雖然都不算低，但較之前些年，已經(jīng)呈現(xiàn)明顯下降的局面。”賀仲明說。

　　在中文系學(xué)生最喜歡的作家中，幾乎沒有一個網(wǎng)絡(luò)作家入選；在中文系學(xué)生最喜歡的文學(xué)作品方面，選擇網(wǎng)絡(luò)作品的也為數(shù)極少，不到1%。“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)追求熱鬧好看，人物情節(jié)都是類型化，盡管能娛樂大眾，但對有經(jīng)典閱讀積累的中文系學(xué)生而言，就很難打動了。”山東大學(xué)文學(xué)院教授張學(xué)軍說。

　　農(nóng)民工和大學(xué)生

　　最熟悉《阿Q正傳》

　　在文學(xué)經(jīng)典閱讀方面，各類人群閱讀交集發(fā)生在魯迅和魯迅作品上，無論是農(nóng)民工、作家還是大學(xué)生，都對魯迅作品有不同程度的熟悉度，而且農(nóng)民工和大學(xué)生最熟知的作品都是《阿Q正傳》，不能不說是個有趣現(xiàn)象。

　　“除了課堂，你是否閱讀過以下作家的作品？魯迅、沈從文、趙樹理、柳青、周立波、路遙、賈平凹、遲子建。”該問卷選項為多選，結(jié)果魯迅、路遙兩位作家遙遙領(lǐng)先，分別為34%和33%，其他作家都沒有達(dá)到10%，還有高達(dá)45%的人選擇的是“都沒有讀過”。而關(guān)于作家作品，選項包括“《阿Q正傳》《邊城》《小二黑結(jié)婚》”等，大家選擇的結(jié)果為，《阿Q正傳》和《平凡的世界》遙遙領(lǐng)先。

　　針對作家的閱讀調(diào)查則顯示，魯迅對中國作家的影響至關(guān)重要。對其影響最大的作家中，選擇最多的是中國古典作家曹雪芹，魯迅名列第二位，接下來分別為沈從文、張愛玲、蕭紅等。而外國文學(xué)作家中，作家們受托爾斯泰、馬爾克斯、卡夫卡、福克納、胡安·魯爾福的影響最大。

　　關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)典閱讀調(diào)查，是通過對北京大學(xué)等18所大學(xué)的大學(xué)生發(fā)放的2000份問卷調(diào)查展開的。大學(xué)生對魯迅懷有高度敬意，對其作品熟悉程度依次為《阿Q正傳》《狂人日記》《祝福》等。山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院講師程鴻彬說，大學(xué)生喜歡的魯迅作品多為散文和小說。他同時還注意到，近幾年出版的幾部《大學(xué)語文》教材，魯迅雜文竟無一篇入選，“雜文是魯迅生前創(chuàng)作數(shù)量最為豐贍、同時也是最能體現(xiàn)其戰(zhàn)斗人格的文體，假如不能在文學(xué)教育中予以有效安置，那么我們口口聲聲所承續(xù)的魯迅精神究竟還有多少實(shí)質(zhì)性的體現(xiàn)呢？”

　　魯迅在各類人群文學(xué)閱讀中都居于重要地位，溫儒敏分析認(rèn)為，這是因?yàn)橹袑W(xué)語文教材在魯迅作品的傳播過程中幾乎扮演無可替代的重要角色。張學(xué)軍則認(rèn)為，魯迅作品曾經(jīng)令中學(xué)生感到頭疼，但中學(xué)教材潛移默化的作用不可小視。

　　二三十歲公司職員

　　最愛買《知音》

　　令人意外的是，此次調(diào)查還詳盡地對《知音》《讀者》《故事會》以及純文學(xué)刊物《收獲》的受眾、閱讀、內(nèi)容等情況展開調(diào)查。

　　關(guān)于《知音》讀者的調(diào)查可以看出，48%的讀者年齡在20歲至30歲之間。對于讀者群的職業(yè)統(tǒng)計也表明，公司職員占34%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自由職業(yè)者的12%、工人的6%、農(nóng)民的5%。調(diào)查也同時顯示，在校大學(xué)生很少購買《知音》。

　　《讀者》的讀者，同樣是青年人占主體，這是調(diào)查人員發(fā)放2000份調(diào)查問卷得到的答案。在“您閱讀過的文學(xué)期刊”選項中，有高達(dá)78.79%的人選擇了《讀者》，其他依次為《青年文摘》《意林》《萌芽》《故事會》，排在最后的是《收獲》，僅有9.09％的人讀過《收獲》。

　　相對于《知音》和《讀者》，《故事會》的讀者群年齡跨度更大，集中在20歲至50歲，農(nóng)民和農(nóng)民工是主要群體。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，“商場謀略”和“官場謀略”是最受歡迎的故事類型。

　　關(guān)于《收獲》的調(diào)查，文化水平越高，知道和經(jīng)常閱讀《收獲》的人就最多。值得一提的是，當(dāng)問及《收獲》雜志存在哪些不足的時候，高達(dá)48.2%的竟選擇了“文學(xué)性太強(qiáng)”。

　　相關(guān)專家認(rèn)為，種種跡象可以看出當(dāng)前文學(xué)閱讀更多是休閑、消遣或打發(fā)無聊的“輕閱讀”“淺閱讀”。

　　溫儒敏：人們的閱讀口味變得很粗了

　　“很多文學(xué)評論或者文學(xué)史研究，大多是兜圈子，在作家作品——批評家、文學(xué)史家這個圈子里打轉(zhuǎn)，很少關(guān)注圈子以外普通讀者的反應(yīng)。”已至古稀之年的溫儒敏，一直有心改變這樣的文學(xué)研究現(xiàn)狀。早在2009年，他就在一次學(xué)術(shù)會議上提出來，要研究“文學(xué)生活”，了解溝通讀者的文學(xué)訴求與文學(xué)活動。

　　七年過去了，當(dāng)溫儒敏的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)終于化為現(xiàn)實(shí)的時候，他的心情卻復(fù)雜了許多，這甚至是一份令老人家感到沉重的調(diào)查報告，“閱讀風(fēng)尚在轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在人已經(jīng)很難沉下心來讀一本書，淺閱讀成了文學(xué)閱讀的主體。”他說，一本長篇小說除非是拍成電影、電視，人們才會找來看看，一般的國民已經(jīng)沒有耐心讀一本厚書。老人家更關(guān)注到，大學(xué)生是重要的閱讀群體，但他們讀的大量是游戲、娛樂的圖書，“現(xiàn)在人的閱讀口味已經(jīng)變得很粗了。”

　　溫儒敏認(rèn)為，改變這樣的現(xiàn)狀，應(yīng)從孩子抓起，要在小學(xué)重視閱讀，重視閱讀口味、閱讀方法的培養(yǎng)，文學(xué)閱讀才能形成良性循環(huán)，“小學(xué)如果沒有形成閱讀習(xí)慣，到了高中就會很難改變，到了大學(xué)就完全自由、放開了，只有一部分有耐心的人才會讀書。”

　　在溫儒敏看來，《當(dāng)前社會“文學(xué)生活”調(diào)查研究》當(dāng)然無法反映不斷變動的文學(xué)生活，好在山東大學(xué)將持續(xù)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究，并會每年發(fā)布國民文學(xué)生活藍(lán)皮書。